立陶宛职业教育教师专业发展的路径与特色

• 作者: 刘盈盈 徐国庆
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 专业发展 教师 职业教育 立陶宛
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 113-117
• 页数: 5页
• 分类号: G40-059.3
• 语种: 中文

摘要

立陶宛职业教育教师分为职业院校教师和企业导师,教师的企业经历丰富.立陶宛高度重视职业教育教师队伍建设,政府以国家项目推动教师专业发展,通过建立各部门分工协作的教师培训体系,开展职业院校教师和企业导师的在职培训,丰富教师的企业工作经历,有效提升教师专业技能和教学能力,这对我国职业教育的教师队伍建设具有借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐国庆		206	4501	32.0	64.0
2	刘盈盈		10	11	3.0	3.0