医学本科生的科研思维培养方式及其重要性

• 作者: 兰斌 宋祯彦 成绍武
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 科研思维 PBL模式
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 科教热点
• 页码范围: 10-11,97
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5249字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2018.08.005

摘要

现代医学教育往往忽视对临床医学专业学生科研思维的培养,而将PBL教学模式运用在医学科研课程的教学中提升教学效果和质量,加强科研思维培养并提升自身能力是适应现代医学发展的需要.文章就如何提高医学本科生对科研课程的好感度和自身科研思维能力的提升进行了探讨.