小学数学如何创设有效情境

• 作者: 王小艳
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 小学数学 课堂
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2048字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.12.103

摘要

美国心理学家布鲁纳指出:"学习最好的刺激乃是对所学知识的兴趣."教学实践证明:学生主动参与学习的欲望来自于学生对数学知识的兴趣和自主学习中获得成功.教师在创设情境时要想方设法激发学生的学习兴趣,恰当地调动外部各种诱因,激发学生的好奇心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小艳		6	0	0.0	0.0