构建学为中心的物理课堂培育学生核心素养

• 作者: 郑志湖
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学为中心 以学为本 少教多学 以学定教 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

学为中心物理教学充分体现以学生为本:让学生经历大胆猜想、体验学习、实验探究、理论推导、问题解决、严格论证、尊重事实和展示评价过程;少教多学:保证学生感受体验、自主探究、知识建构、完善结构、解决问题、质疑求证的时间;以学定教:学情分析,探明学生知识起点;问题驱动,促进学生思维发展;比较引导,完善认知结构.将培养学生核心素养落到实处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑志湖		30	20	2.0	3.0