儿科护理硕士专业学位研究生临床能力培养质量管理探讨

• 作者: 张萍 李霞 王啟瑶 石林 莫霖
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科 护理硕士专业学位 研究生 临床能力 全面质量管理 ISO9000国际质量管理理论
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 重点关注——儿科护理专题
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: R473.72|G424.1
• 字数: 4380字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2018.05.012

摘要

目的 建立科学、系统、规范的儿科护理硕士专业学位研究生临床能力培养质量管理体系,提高教学质量.方法 借鉴全面质量管理理论和ISO9000国际质量管理理论,结合儿科护理硕士专业学位研究生培养目标,从管理组织、资源管理、质量管理实施、质量监控4大方面构建质量管理体系.结果 已培养9名儿科护理硕士专业学位研究生,用人单位反映满意.结论 对儿科护理硕士专业学位研究生培养过程进行全面管理,可有效提高其临床能力,保证培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张萍	重庆医科大学儿科学院	75	253	9.0	11.0
2	李霞	重庆医科大学儿科学院	46	181	7.0	12.0
3	莫霖		37	110	6.0	8.0
4	石林		10	56	5.0	7.0
5	王啟瑶	重庆医科大学儿科学院	8	48	4.0	6.0