英国高校教学质量提升机制研究——以“教学卓越框架”(TEF)为例

• 作者: 李智勇
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: “教学卓越框架” 教学质量 学习体验 世界一流大学 一流学科
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 118-122
• 页数: 5页
• 分类号: G55
• 语种: 中文

摘要

英国“教学卓越框架”特点鲜明:关注弱势群体;促进高校之间的竞争;把学生视为教学改革的核心;确保高校充分公开信息,给学生提供更多的择校选择.该政策的实施将改变英国高等教育的教学、科研、高校管理方式和学生选校,将对我国建立新的教学质量评估机制、平衡高校的教学和科研、促使“双一流大学”注重学生体验和人才培养提供启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李智勇		5	0	0.0	0.0