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摘要:
图式属于认知发展及知识建构的研究领域,图式浓缩了我们对世界的理解,而理解世界、认知世界需要语言,语言是一个具有连续机制的系统,拥有关系网络模式和概念域的表达模式。语言接收者在语言信号的激发和引导下,提取贮存于长期记忆中的图式,对当前话题相关的知识进行推理,建立新旧信息之间的连续关系,所以在图式理论视阈下分析语言连续机制的特点对外语研究与教学都有意义。
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文献信息
篇名 图式理论视阈下语言连续机制分析
来源期刊 现代语言学 学科 教育
关键词 图式理论 语言 连续机制
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 742-747
页数 6页 分类号 G6
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 张春玲 23 50 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
图式理论
语言
连续机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语言学
双月刊
2330-1708
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
出版文献量(篇)
543
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