少数民族文化与基础教育融合的困境研究 ——以广西恭城瑶族自治县G校为个案

• 作者: 辛彦
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族文化 基础教育 教育融合
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究:少数民族文化与教育融合
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G512
• 字数: 4588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.02.003

摘要

在我国多民族共同繁荣的大背景下,优秀少数民族文化的传承在当今"快餐式"文化的冲击下亟待加强,传承各民族优秀文化是我国文化自信的重要体现.教育的任务是传递文化,体验文化价值,并培养能创造文化价值的人.当前,少数民族文化与教育有机融合存在社会层面、学校层面及教师层面的问题.深化整合方式,重视师资力量培养,完善保障体系等方法能够解决融合中的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛彦	广西师范大学教育学部	3	0	0.0	0.0