中美两国幼小衔接问题的比较研究

• 作者: 袁祎阳
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 中关幼小衔接 相同之处 不同之处 启示
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G40-059.3
• 语种: 中文

摘要

中关幼小衔接的相同之处,都遵从幼儿身心发展规律,要求小学教师要适当对幼儿园的一日活动和课程设计有所了解;不同之处在于,在解决幼小衔接问题上,中国比较重视家庭教育,把家庭教育作为解决幼小衔接问题的重要途径,而美国则比较重视精神理念上的衔接,更重视以幼儿为中心的情感认知,以及非智力因素对于幼儿升入小学的影响.美国幼小衔接的经验为中国幼小衔接的问题改善提供了新思路,应加强对幼儿园教师与小学低年级教师的统一培训,实现家园合作共育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁祎阳		3	1	1.0	1.0