翻转课堂在电子类实验教学中的创新应用

• 作者: 刘敏 吴静 肖瑞
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 实验教学 实验效果评定 实践与创新
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 99-103
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4331字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2018.03.026

摘要

针对惠州学院电子类实验课的发展现状和教学特点,该文阐述了电子类实验教学存在的问题,分析了引入翻转课堂教学模式的可行性及重要意义,指出了实施翻转课堂要注意的关键问题,提出了翻转课堂实验教学模式的具体实施方案和新型实验效果评定机制.实践表明,翻转课堂的教学模式和新型实验效果评定机制,不仅能充分发挥学生的主观能动性,提高学生对实验课的兴趣和热情,还能让学生在理论与实践有机结合的过程中,更好地掌握所学知识,提高自身的实践能力与创新能力,从而取得良好的实验效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘敏	惠州学院电子信息与电气工程学院	18	12	2.0	2.0
2	肖瑞	惠州学院电子信息与电气工程学院	10	14	2.0	2.0
3	吴静	惠州学院电子信息与电气工程学院	5	5	2.0	2.0