物理实验：构建快乐课堂的重要手段

• 作者: 孙桂华
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理实验 快乐课堂 光的折射
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: O4-33

摘要

快乐课堂就是要改常态课的“授一学”单向传输模式，让学生自己动脑动手探究物理规律，实现多元化自主学习。本文以“光的折射”为例，通过学生自主探究，从设悬念、创情境和趣味实验几个方面着手，激发学生主动学习的热情。这样的课堂能够吸引学生的眼球，在完成一系列实验探究的过程中，实现将“要我学”变为“我要学”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙桂华		4	1	1.0	1.0