中学生英语写作中误用连词成因简析

• 作者: 回江月
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 内蕴语言形式 连词 英语写作
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 民族教育
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2018.02.032

摘要

本文以汉堡特"内蕴语言形式"观作为理论背景,从英语时间性特质与汉语空间性特质的角度简析了中学生英语写作误用连词的成因.英语注重形合,句子中需要连词.汉语重视意合,连词可有可无.这使中国学生在满足了英语句意的完整性后却忽略了英语句子对形式的要求.本文认为,中学老师应从理论上告知学生英汉思维存在差异,思维决定语言.老师还要带领学生进行造句、写作练习,从而使学生意识到连词对于英语句子形式的重要性,在写作中能够正确使用连词.