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摘要:
习惯是一种主动自觉的倾向,良好的习惯是有意识训练的结果.在班主任的引导下,通过班委会的自主管理和学生们的自我管理,培养学生的自学能力和合作能力,规范学生的学习和自我管理行为,使之形成一种良好的行为习惯,让学生成为自身习惯的主人.同时结合科学的评价机制,使学生良好行为水平得到正确的评价,从而使他们充分发挥自己的潜力,成为有用之才.
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文献信息
篇名 让学生养成自我管理行为的对策
来源期刊 儿童大世界(上半月) 学科
关键词 良好行为 自我管理 习惯评价
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 问题对策
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号
字数 2834字 语种 中文
DOI
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1 苏志华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
良好行为
自我管理
习惯评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(上半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
1397
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4
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