优秀传统文化在小学品德课堂教学中的有效落实——以“少、乐、问”的班本品德课堂为例

• 作者: 张淑曼 李兆文
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 优秀传统文化 班本 小学品德教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

中华优秀传统文化是小学品德课的重要内容之一.课堂教学中,以班级学生为根本,从“少、乐、问”的角度优化目标、整合内容、精炼语言,通过活动体验等方式,对中华优秀传统文化进行深入挖掘,使其在品德课堂中真正有效落实,从而促进学生养成良好的行为习惯,形成正确的价值观、人生观和世界观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兆文	南京信息工程大学附属实验小学	2	0	0.0	0.0
2	张淑曼	南京市琅琊路小学明发滨江分校	1	0	0.0	0.0