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摘要:
为落实"立德树人"的根本教育任务,充分发挥课程在人才培养中的核心作用,也为使培育高中生化学核心素养的工作落实到实际教学中,教师需要做的首要工作就是准确理解化学核心素养的内涵,并进一步把握化学核心素养的内容属性、内涵特点以及内在联系等,如此才能将其切实落实在教学过程中,并进一步达成培养高中生化学核心素养的目标.
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浅谈高中化学学科核心素养的培养
高中阶段
化学学科
核心素养
培养策略
基于高中化学教学——培养学生核心素养
高中化学
教学
培养学生
核心素养
高中化学核心素养——社会责任的培养研究
核心素养
高中化学
对策
社会责任
基于核心素养培养的高中化学教学实践分析
高中化学
核心素养
创设情境
核心教学
探究活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中化学核心素养的培养
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 新课标 高中化学 核心素养
年,卷(期) 2018,(26) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 37-40
页数 4页 分类号 G633.8
字数 6039字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓红 1 4 1.0 1.0
2 柳军法 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
高中化学
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
34
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26760
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