基于概念模型构建的“生态系统的能量流动”一节的教学设计

• 作者: 陈鹏
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 概念模型 构建 能量流动 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4070字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2018.04.007

摘要

让学生以发现者的角色,以1℃标记的CO2发生的物质转换为切入点,以构建概念模型-校验概念模型-形成概念模型-应用概念模型为线索,进行能量转化的分析,形成能量流动的概念模型,体验概念模型构建的过程,形成相应的物质能量观.