分阶段健康教育对维持性血液透析患者自我护理能力的影响

• 作者: 沈慧娟
• 来源期刊: 健康研究
• 学科: 医学
• 关键词: 分阶段健康教育 维持性血液透析 自我护理能力 并发症
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 健康服务与教育
• 页码范围: 273-275,279
• 页数: 4页
• 分类号: R47
• 字数: 2999字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6449.2018.03.010

摘要

目的 探讨分阶段健康教育对维持性血液透析患者自我护理能力的影响.方法 80例维持性血液透析患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规健康教育,观察组采用分阶段健康教育.比较两组健康教育效果、自我护理能力及并发症情况等.结果 观察组干预3个月后的健康教育效果、自我护理能力各维度评分均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组患者3个月内出现的内瘘阻塞、留置管感染、出血等并发症低于对照组,血磷达标率高于对照组;差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 分阶段健康教育有利于增强维持性血液透析患者的健康教育效果、提高自我护理能力和减少并发症发生.