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以问题引发思考 从浅显走向深刻——黄爱华老师"认识三角形"教学片段赏析
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摘要：
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小学数学三角形特性认识探索
小学数学
三角形
探究实践
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生本课堂,我在路上——《三角形的面积》教学片段反思
生本
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浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
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新教师
主办单位：
福建教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3895
CN：
35-1315/G4
开本：
大16开
出版地：
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
5246
总下载数（次）
7
总被引数（次）
1530
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