高中文言文生活化教学实践研究——以人教版必修3第三单元为例

• 作者: 王光佑
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 高中语文教学 生活化教学 机械重复 三单元 文脉传承 内化 人教版 芝麻 特殊句式
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

文言文教学历来是高中语文教学的重头戏,其承载的文脉传承和精神滋养对每一个中国人而言,都具有不可替代的重要意义。倘若学生对文言文敬而远之,囫囵吞枣,或死记硬背,机械重复而不能内化,则往往大而化之,捡了芝麻却丢了西瓜。怎样才能让文言文教学走出高耗低效的尴尬处境呢？笔者认为,将学生生活的源头活水引进课堂,充分调动学生学习文言文的主动积极性,彻底打通现代高中生与古代文言文之间的那堵墙.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王光佑		35	1	1.0	1.0