基于认知发展理论的大学新生适应性教育探析

• 作者: 樊鑫
• 来源期刊: 中国民族博览
• 关键词: 大学新生 适应性 认知发展理论
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 民族教育
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 字数: 3441字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2018.02.030

摘要

大学新生是高校中的特殊群体之一,他们来自不同的地区,有着不同的文化生活背景,在面临大学新异刺激时,会出现各种适应性问题.本文从认知发展理论背景出发,分析大学新生产生适应性问题的原因,从而探究适应性教育的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊鑫	山西师范大学化学与材料科学学院	2	1	1.0	1.0