“问题-情境-升华”立体教学模式在“概论”课教学中的运用

• 作者: 蓝菲
• 来源期刊: 北京教育：德育
• 学科: 教育
• 关键词: “问题-情境-升华” 立体教学模式 问题核心 情境再现
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 80-84
• 页数: 5页
• 分类号: G641

摘要

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的实践教学是一个精益求精的过程。为了进一步实现以学生为中心、尽最大可能发挥学生主观能动性,中国人民公安大学在教学实践基础上,提出了“问题-情境-升华”立体教学模式,完善设问系统,设置鲜活的情境,以富有趣味性的角色扮演和高水平的点评更好地提升了教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝菲	中国人民公安大学马克思主义学院	8	0	0.0	0.0