教育学本硕一体化人才培养模式改革探讨——以重庆师范大学为例

• 作者: 杨思帆 聂嘉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 本硕一体化 培养模式 教育学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 49-54
• 页数: 6页
• 分类号: G659.21
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2018.03.008

摘要

为了适应时代要求和基础教育改革需要,传统教育学专业需要进行新的人才培养模式改革.教育学专业作为传统教师教育专业,目前面临着诸多困境.重庆师范大学教育学专业近三年来开展了本硕一体化人才培养模式改革,主要从人才培养目标、人才培养方案、课程体系、教学计划、管理水平、支持系统等方面进行深入系统的探索与实践,并初步取得了较为显著的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨思帆	重庆师范大学教育科学学院	33	111	6.0	9.0
2	聂嘉	重庆师范大学教育科学学院	2	4	1.0	2.0