参与与治理:论学校在反校园欺凌中的职能

• 作者: 贺静霞
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 校园欺凌 安全管理 文化自省 教师素养
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 30-35
• 页数: 6页
• 分类号: G40-052
• 字数: 8481字
• 语种: 中文

摘要

校园欺凌的频发和凸显有其深刻的发生机制:主智主义的盛行致使家庭德育功能弱化;社会化、 资本与身份对欺凌行为有多重影响;被规训和惩罚的学校生活对欺凌行为的诱导.然而,当前学校在校园安全管理、 学校文化、 管教方式三个方面存在不同程度的失职、 失范,这不仅不利于校园欺凌现象的治理,还在某种程度上加剧了欺凌行为.有效治理校园欺凌现象,必须切实重塑学校文化职能、 教育职能及管理职能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺静霞	武汉大学教育科学研究院	17	6	1.0	2.0