信息加工理论视域下教师实践性知识的生成机制探析

• 作者: 曲铁华 李虹
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 信息加工理论 教师实践性知识 理性信息 感知信息 情绪信息 操作信息
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

信息加工理论为教师实践性知识生成机制的探究提供了信息化的视角和信息加工方式的指导.从信息加工理论视角来看,教师实践性知识的生成机制就是构成教师实践性知识的理性信息、感知信息、情绪信息和操作信息,在教师反思的过程中组块,并使信息模块扩充和延展的信息加工过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲铁华	东北师范大学教育学部	197	1219	16.0	28.0
2	李虹	东北师范大学教育学部	3	9	1.0	3.0