问题设计与思辨能力培养——以《综合英语》教学为例

• 作者: 张若兰 邢佳平
• 来源期刊: 品位·经典
• 学科: 教育
• 关键词: 问题设计 思辨能力 中国饮食
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

倡导“做中学”的教学理念，实施“课前材料收集和小组讨论”“课堂个人展示和小组结论”“课后个人写作和主题内化”等探究性学习环节，文章通过具体案例，探讨了在《综合英语》课程教学中通过问题设计进而培养思辨能力的具体实施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张若兰	广州工商学院外语系	4	1	1.0	1.0
2	邢佳平	广州工商学院外语系	3	0	0.0	0.0