作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
学习型团队的构建与幼儿园教师专业成长
学习型团队
构建
幼儿园教师
专业成长
打造优质团队促进教师专业成长
专业成长
专业能力
担当意识
学习共同体
共写随笔教学相长
师生
随笔
教学相长
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 团队共写:『叙事者』的专业成长模式
来源期刊 师道·人文 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 今日充电
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号
字数 4898字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2655.2018.09.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王维审 75 17 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·人文
月刊
chi
出版文献量(篇)
10186
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1295
论文1v1指导