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摘要:
教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》突出强调了综合实践活动课程的三个基本属性:必修课程、跨学科实践课程、动态开放的课程。结合学校"第一站"课程问题导向、内容真实、学科综合、项目式的特点,如何从学生的真实生活和问题需要出发,选择怎样的一个载体融合A-STEM教育开展项目式学习,从而让学生的沟通、合作、创新、批判性思维等核心素养的培养落到实处?以下是我在设计五年级综合实践活动校本课程《妈妈的高跟鞋》的设计思路。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 妈妈的高跟鞋
来源期刊 未来教育家 学科 工学
关键词 高跟鞋 必修课程 综合实践活动 活动课程 批判性思维 实践课程 校本课程 教育部
年,卷(期) wljyj_2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 TS943.734
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研究主题发展历程
节点文献
高跟鞋
必修课程
综合实践活动
活动课程
批判性思维
实践课程
校本课程
教育部
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
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17
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