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摘要:
教育是面向未来的事业,是呵护生命成长的事业。班主任作为学生生命成长中的导师,其班级管理直接影响学生的健康成长与可持续发展。经历了“管理”“建设”“培育”三个阶段,班主任不仅实现了用人文关怀来诠释教育的魅力,让每个学生都能感受到成长的温暖,而且也真正实现了自我育人理念的变化和专业的成长。
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发挥人文关怀在教育变革中的重要作用
人文精神
教育变革
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大数据时代的教育管理变革之我见
大数据
教育管理
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文献信息
篇名 徜徉在教育的芳草地——班级管理的变革
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 班主任 班级 管理 建设 培育
年,卷(期) 2018,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G451.6
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1 陈许琴 上海师范大学附属嘉定小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
班级
管理
建设
培育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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