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加拿大安大略省高中课程设置模式及其启示
加拿大安大略省高中课程设置模式及其启示
作者:
高娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
安大略省
高中
课程设置模式
摘要:
加拿大安大略省的高中课程设置模式颇具特色。本文在概述加拿大安大略省高中课程设置模式的基础上,总结出安大略省高中课程设置模式的特点主要有三方面,即灵活多样性、综合性、实践性。同时,结合加拿大安大略省高中课程设置模式的特点得出几点启示,即在进行课程建设时要重视学生的个性发展;注重培养学生的多种能力;联系生活,为学生创造真实情境。
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篇名
加拿大安大略省高中课程设置模式及其启示
来源期刊
新课程评论
学科
教育
关键词
安大略省
高中
课程设置模式
年,卷(期)
xkcpl_2018,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
122-128
页数
7页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
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高娟
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安大略省
高中
课程设置模式
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
新课程评论
主办单位:
湖南人民出版社
湖南省新教材有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-1324
CN:
43-1530/G4
开本:
大16开
出版地:
湖南省长沙市营盘东路3号
邮发代号:
42-145
创刊时间:
2016
语种:
chi
出版文献量(篇)
984
总下载数(次)
13
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