艺术院校大学英语"微课+对分"教学模式的行动研究

• 作者: 孟庆娟 陈俊
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 微课 对分模式 行动研究
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 110-113
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3847字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907.2018.05.026

摘要

本研究是艺术院校大学英语教学中开展的行动研究,主要是尝试进行"微课+对分"教学模式对教学效果的有效性论证.行动研究包括发现教学问题,通过数据统计、问卷调查、访谈等形式进行分析总结,制定解决方案,开展实践应用,最后从"微课+对分"教学模式在艺术院校大学英语的教学效果以及使用该教学模式时需要注意的问题两个方面进行反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟庆娟	吉林动画学院国际交流学院	17	14	2.0	3.0
2	陈俊	吉林动画学院国际交流学院	26	25	2.0	4.0