在语文教学中激发学生朗读兴趣的方法

• 作者: 韩莉梅
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 阅读 兴趣 内容
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

成为一个朗读者,是学生学好语文、走向深度阅读的最佳途径。在实际教学中,教师要注重激发学生的朗读兴趣,引导学生精选朗读内容,为学生创设朗读平台,让学生在朗读中亲近文字,爱上阅读。孩子们通过朗读感受着语言的音韵之美,透过自己的声音去体会作者的情感,并从情感中升华出对生活的热爱。