因“云”而生 应“生”而长——校本“云课程”建设的实践与思考

• 作者: 朱亚红
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 云课程 课程建设 自主发展
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 分类号: G620

摘要

张家港市云盘小学为了探寻适合学生发展的支点,以江苏省“十三五”教育科学规划课题“基于学生自主发展的‘云课程’建设与实践研究”为抓手,构建校本“云课程”体系,包括“约礼、悦读、尚美、至真、融合”五大板块。学校积极探索信息技术与课程实施相融合的方法策略,用课程引领教师专业发展,以丰富的课程为学生成长提供坚实的支点,从而真正实现多元整合、适性发展、幸福成长的办学宗旨。

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1	朱亚红		10	0	0.0	0.0