遗传学实验课程教学与考核方式改革探索

• 作者: 潘丽娜
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 师范专业 遗传学实验 教学与考核方式改革
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 148-150
• 页数: 3页
• 分类号: G652
• 字数: 3966字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2018.02.041

摘要

遗传学与其实验课程是高等师范院校生物类专业的重要骨干基础课程,由于科技发展、技术进步,原有教学方式已不能满足人才培养需求.根据师范专业培养目标,以学生将来要从事的教师职业为导向,分析现阶段高校遗传学实验教学中存在的问题,简述了师范专业遗传学实验教学与考核方式改革的必要性,提出了改革的具体措施.经多轮教学实践表明,改革措施可明显提高学生的学习兴趣,强化实验技能,提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘丽娜	天津师范大学生命科学学院	8	14	2.0	3.0