诗歌教学，因BYOD而灵动——《再别康桥》的教学实践与感悟

• 作者: 赵莹
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 《再别康桥》 教学实践 感悟 语文阅读教学 古诗词鉴赏 现代诗歌 文学体裁
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

诗歌教学在语文阅读教学中长期处于式微的地位，一方面，受制于考试指挥棒，由于诗歌在考试中所占份额很少，中考中无外乎默写，高考中虽设古诗词鉴赏，也与现代诗歌绝缘。另一方面，因为文体的原因，教学中很难出彩，初高中的学生也不喜开口朗诵。那么，如何扭转诗歌教学的这种局面，让师生能共同沉浸于诗歌，了解、发现并享受这一种优美的文学体裁呢？BYOD为诗歌教学带来了一股春风!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵莹		7	14	2.0	3.0