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摘要:
语言教学不能仅仅局限于教授语言本身,还需要教授与语言相关的人文知识.当前英语教学中中国人文知识的教育相对缺失,为了纠正这一现象,需要在英语教学中渗透人文知识,区分层次性和类别.在英语教学中渗透人文知识的有效途径是加强词汇教学的文化性,通过承载着文化意义的词汇传递人文知识.
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文献信息
篇名 试论英语教学中人文知识的渗透
来源期刊 福建广播电视大学学报 学科 教育
关键词 英语教学 人文知识 渗透
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 文学·语言
研究方向 页码范围 51-54
页数 4页 分类号 G712
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
人文知识
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建广播电视大学学报
双月刊
1008-7346
35-1200/G4
大16开
福州市铜盘路15号
1993
chi
出版文献量(篇)
2542
总下载数(次)
2
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