以“六动”提升教师的现场学习力

• 作者: 翁乾明
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习力 学习过程 教学现场 教人 为有源头活水来 问渠哪得清如许 团队学习 认知框架 可从 促进作用
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

教师是教人学习的人,如果教师自己都不爱学习、不会学习,就没有资格去教人学习。而现场学习是教师学习的一种重要形式。＂问渠哪得清如许？为有源头活水来。＂一旦有了强大的现场学习力,教师的成长就有了源头活水,就可能成为深受学生欢迎的、能够与时俱进的好教师。教师的学习现场,常见的有讲座现场、观摩现场、评议现场,还包括教师自身的教学现场。教师现场学习力的提升,可从以下＂六动＂着手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁乾明	教育部福建师范大学基础教育课程研究中心	107	13	2.0	2.0