把握关键教学环节提高课堂教学实效

• 作者: 许蓉蓉
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 长方形 正方形 实践
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

教学过程是一种特殊的认识过程,而其特殊性之一就表现在,认知是在教师的指导、传授下进行的,高效的课堂离不开教师的精心设计与引导.文章结合教学实践,以小学数学三年级上册"认识长方形和正方形"的教学为例,探讨引导学生高效学习的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许蓉蓉		5	0	0.0	0.0