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全国幼儿园教师培训用书
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摘要：
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《幼儿园主题式课程》幼儿用书中的性别角色分析
《幼儿园主题式课程》
幼儿用书
性别角色
幼儿园教师分层培训有效模式探究
幼儿教师
专业发展
分层培训
模式
幼儿园教师在职培训的困境和出路探究
在职培训
困境
出路
幼儿园教师培训实施中存在的问题和改进建议
幼儿园教师
教师培训
培训实施
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 全国幼儿园教师培训用书 | ||
| 来源期刊 | 江苏幼儿教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | jsyejy_2018,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 89-89 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
江苏幼儿教育
主办单位：
江苏省学前教育学会
江苏幼儿师范高等专科学校
复旦大学出版社学前教育分社
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
江苏省苏州市相城区华元路2号
邮发代号：
创刊时间：
2014
语种：
chi
出版文献量（篇）
631
总下载数（次）
12
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