不同类型中学班主任职业成就感的调查研究——以上海市13所学校为例

• 作者: 吴华清
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 教育
• 关键词: 中学班主任 职业成就感 问卷调查
• 年，卷（期）: jyck_2018,（5）
• 页码范围: 72-77
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

文献检索发现，专门研究班主任职业成就感的文献较少。为了了解中学班主任职业成就感的水平及其影响因素，本研究采用自编问卷对上海市172名中学班主任进行了问卷调查。结果发现，中学班主任职业成就感的总体水平较低，其职业成就感在学校类型、性别、年龄、教龄、班主任工作年限、学历、职称等方面的差异不显著。Logistic回归分析发现，“是否喜欢班主任工作”“是否接受过不同阶段班主任的培训”以及“津贴是否分档”是影响中学班主任职业成就感水平的重要因素。这一研究结果对学校如何管理和激励班主任具有重要的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴华清		7	0	0.0	0.0