作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前高中物理课堂的弊端主要表现为“以教为本、多教少学、以教定教”三个方面.这是一种教为中心的高中物理教学,抑制了学生核心素养的发展.秉承“以学为本、少教多学、以学定教”的学为中心的高中物理教学理念有效克服这些弊端.
推荐文章
从教材插图看初高中物理教学衔接
教材插图
初高中物理教学
教学衔接
以核心素养为导向的高中物理教学措施
核心素养
高中物理
教学策略
学案导学在高中物理教学中的应用
学案导学
高中物理
能量守恒定律
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中物理教学的转型:从教为中心到学为中心
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 核心素养 教为中心 学为中心
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-9
页数 4页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡千斌 13 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
教为中心
学为中心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导