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生本理念下的激发式名著阅读教学——以薄弱校《西游记》阅读教学为例
生本理念下的激发式名著阅读教学——以薄弱校《西游记》阅读教学为例
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摘要：
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趣味阅读促成长——以阅读课《西游记》为例
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生本教育理念下小学语文阅读教学研究
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文献信息
| 篇名 | 生本理念下的激发式名著阅读教学——以薄弱校《西游记》阅读教学为例 | ||
| 来源期刊 | 北京教育教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 阅读教学 《西游记》 生本理念 薄弱校 名著 发式 先学后教 生本教育 | ||
| 年，卷（期） | bjjyjxyj,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 54-56 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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发式
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期刊影响力
北京教育教学研究
主办单位：
北京市教育学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1496
总下载数（次）
11
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