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摘要:
3D打印技术应用于实践教学中具有巨大的潜力。3D打印可以为学生提供一个作品实践平台,便于师生进行交流和学习。以3D打印为平台的多专业融合实践教学模式可以促进新型教学方式、实践体系和创新平台的形成,把提高学生创新能力落到实处,从而实现以学生为中心的多专业融合实践教学平台。在实践教学中贯穿以成果为导向的教学理念,使学生在动手解决问题的同时并对问题追踪溯源,达到理论与实践相结合,以此提高学生创新意识和能力,将3D打印应用于实践环节是突破传统教学方式进行的有益尝试。
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文献信息
篇名 以3D打印为平台的多专业融合实践教学探索
来源期刊 教育进展 学科 教育
关键词 3D打印 多专业融合 实践教学
年,卷(期) jyjz_2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 585-592
页数 8页 分类号 G6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曲明哲 哈尔滨学院工学院 19 35 3.0 5.0
2 杨冬霞 哈尔滨学院工学院 24 99 5.0 9.0
3 罗秋滨 哈尔滨学院工学院 16 82 6.0 8.0
4 周雪妍 哈尔滨学院工学院 14 10 2.0 2.0
5 韩少男 哈尔滨学院工学院 8 19 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
3D打印
多专业融合
实践教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育进展
双月刊
2160-729X
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
出版文献量(篇)
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