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摘要:
精准的培训目标能够在讲师的授课中起到标尺作用,让培训效果立竿见影。 培训目标在一堂培训课中的地位究竟如何?简单而言,如果没有清晰的培训目标,就无法衡量培训的有效性。很多人虽然重视培训目标,却没能很好地将其表达出来,导致写出的培训目标流于形式(见CASE)。
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文献信息
篇名 书培训目标 立授课标尺
来源期刊 培训 学科 社会科学
关键词 培训目标 个人 人才培养 培训效果
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-112
页数 5页 分类号 C912.1
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1 叶敬秋 17 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
培训目标
个人
人才培养
培训效果
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
培训
月刊
1673-2650
32-1757/G4
江苏省南京市建邺区奥体大街68号2号楼2
28-41
出版文献量(篇)
3686
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