体现继承与发展的数学课程目标——解读《普通高中数学课程标准(2017年版)》目标体系

• 作者: 严必友 宋晓平
• 来源期刊: 数学通报
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 数学教育
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 字数: 4915字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋晓平	江苏大学理学院	18	148	8.0	12.0
2	严必友		27	9	2.0	3.0