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摘要:
语文课程标准指出,教师要根据学生语文学习的特点,“激发他们的问题意识”,提高他们“发现问题、分析问题和解决问题的能力”。发现问题、提出问题是创造发明的源头,是社会发展的动力,也是学生创新精神的具体体现。因此,不少语文教师在阅读教学中非常重视结合课文学习,比如在预习时、引入课题时、讲读课文过程中,甚至在课文学完之后,有意识地安排质疑提问环节,鼓励学生质疑提问,把培养学生的问题意识和提出问题的能力作为阅读教学的一项重要任务。这样的做法值得肯定。
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文献信息
篇名 让学生学会提问
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 学生 学会提问 解决问题的能力 语文课程标准 语文学习 问题意识 提出问题 阅读教学
年,卷(期) hbjyb_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
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学生
学会提问
解决问题的能力
语文课程标准
语文学习
问题意识
提出问题
阅读教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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22
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