小学语文朗读指导思路的构建

• 作者: 刘会蓉
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 小学语文 朗读氛围
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

朗读是一座架在读者与创作者间的桥梁,是读者和创作者从对话到思想情感的逐层深入的交流通道,是小学语文教学中一项十分重要的教学任务。有感情地朗读课文可以帮助学生对课文的理解更深刻、更到位,使其受到情感态度与价值观的熏陶,从而深入领略到文本的语言美、音律美、和谐美的统一发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘会蓉		2	0	0.0	0.0