中学物理实验课堂环境的测评研究 ——以北京地区为例

• 作者: 张宇
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验课堂 差异性分析 回归分析
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 36-43
• 页数: 8页
• 分类号: G465
• 字数: 3488字
• 语种: 中文

摘要

实验课堂环境是影响学生学习能力与学业成就的客观因素.采用量化研究方法,对北京市十所中学的物理实验课堂环境进行测评,发现:中学物理实验课堂环境总体呈现良好状态,但不同年级存在显著差异;提升实验课堂的教师投入、 学生投入与教学设施能够有效提升实验课的社会环境,从而改善课堂环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宇		5	0	0.0	0.0