护生经历护患沟通障碍心理体验的质性研究

• 作者: 曹晓容 谢莉玲
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 学生,护理 护患关系 临床实习 交流障碍
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 448-450
• 页数: 3页
• 字数: 4007字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.03.049

摘要

目的 探讨护生在实习期间经历与患者沟通障碍的心理体验,分析护患沟通障碍的原因.方法 通过目的性抽样,选取12名护生进行半结构式访谈,访谈时间为30～60 min.结果 经过对访谈内容的剖析和归类,提炼出4个主题,即:沟通障碍后的心理感受、希望获得的帮助、面对沟通障碍的态度、导致沟通障碍的原因.结论 护理教育者应重视实习护生护患沟通能力及方法的培养,重视护生在临床实习期间发生沟通障碍后的情感需求,并给予支持和引导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢莉玲		75	477	12.0	18.0
2	曹晓容	成都大学医学院	7	55	3.0	7.0