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摘要:
听、说、读、写是人类社会基本的语言技能.这些语言技能的形成和培养都必须以一定的语言材料为基础,而词汇的掌握是积累语言材料最重要的一个方面.从词汇角度讲,听和读主要需要接受性词汇知识,而说和写主要需要产出性词汇知识.但在教学中该如何结合四项语言技能教授词汇?本文将对这一问题展开探讨.
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文献信息
篇名 词汇与语言技能
来源期刊 英语学习(教师版) 学科
关键词 词汇知识 任务 语言技能
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 教学前沿
研究方向 页码范围 54-59
页数 6页 分类号
字数 6362字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-5553.2018.06.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵海永 10 5 1.0 2.0
2 罗少茜 北京师范大学外文学院英文系 74 305 8.0 17.0
3 邢加新 曲阜师范大学外国语学院 19 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
词汇知识
任务
语言技能
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语学习(教师版)
月刊
1002-5553
11-1254/H
北京西三环北路19号外研大厦《英语学习》编辑部
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