与时俱进,探讨综合评价体系下学校教育的新思路 ——2015年广州市阳光评价项目广州市南国学校分析报告

• 作者: 李荣荣 葛金香 谢玉球 赵春杰
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 综合评价 阳光评价 德育
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 41-46
• 页数: 6页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 5723字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2018.01.008

摘要

中小学教育质量综合评价体系是以促进学生全面发展、 健康成长为目的的新型教育质量评价体系,教育质量综合评价体系是我国推进素质教育的必然要求.2015年广州市开展了阳光评价项目,用以综合评价广州市的中小学教学质量.通过分析广州市天河区南国学校在2015年阳光评价项目中的情况,探索了在综合评价体系下学校教育的新思路,结果发现学生的阅读素养与家庭阅读环境存在一定联系,学生的品德与社会化水平和传统的德育模式有一定关系.对此进行了有针对性的分析并提出了相应的改进策略,还探讨了利用潜在剖面分析技术对学生学业表现及阳光评价指标水平进行分组,并根据分组情况对学生进行因材施教的教学改进思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢玉球		10	1	1.0	1.0
2	李荣荣		2	1	1.0	1.0
3	赵春杰		1	1	1.0	1.0
4	葛金香	华南师范大学心理学院	1	1	1.0	1.0